دسترسی به محتوای اصلی
سیمای فرانسه

چگونه نظام آموزش عالی فرانسه اصلاح می‌شود؟

نتشر شده در:

امانوئل ماکرون، رئیس جمهوری فرانسه، اخیراً در مصاحبه ای با هفته نامۀ "لوپوئن" اعلام کرد که دولت او می کوشد به این تصور رایج خاتمه دهد که دانشگاه راه حل تمام مشکلات جوانان و جامعه است. از هم اکنون وزیر آموزش عالی فرانسه، خانم "فردریک ویدال"، گروه های کاری را مأمور تدوین طرح اصلاح نظام آموزش عالی فرانسه از سال تحصیلی ۲۰۱٨ کرده است.

در سال تحصیلی جدید شمار ثبت نام کنندگان در دانشگاه های فرانسه ۴۰ هزار نفر بیش از سال ۲۰۱۶ است.
در سال تحصیلی جدید شمار ثبت نام کنندگان در دانشگاه های فرانسه ۴۰ هزار نفر بیش از سال ۲۰۱۶ است. THOMAS SAMSON / AFP
تبلیغ بازرگانی

مهمترین موضوع این طرح تعریف و بازاندیشی بهترین شیوۀ گزینش در دانشگاه های فرانسه اعلام شده و بر همین اساس گفته می شود : بهترین و عادلانه ترین شیوۀ گزینش این است جوانی که مایل است پس از اخذ دیپلم در دانشگاه ثبت نام کند "پیش نیاز"ها یا "پیش اندوخته"های علمی لازم را داشته باشد و در فقدان آنها دانشگاه موظف است دوره ای را صرف آموزاندن این پیش نیازها به جوانی بکند که مایل به ادامۀ تحصیل در نظام آموزش عالی کشور است. خود وزیر آموزش عالی فرانسه گفته است که هدف دولت اجرای یک رشته تدابیر عملی برای بالا بردن شانس موفقیت دانشجو در بدو ورودش به دانشگاه ها است.

او می گوید :

منظور من از موفقیت تحصیلی دانشجویان کلیت آن است. لازمۀ این موفقیت یاری رساندن به جوانان برای یافتن رشتۀ تحصیلی مورد علاقه شان و همچنین آشنا کردن آنان با دانشگاه و نظام آموزش عالی پیش از پا نهادن در این عرصه است. برای نمونه، همانطور که می دانیم جذاب ترین رشته های دانشگاهی برای جوانان حقوق و روانشناسی است که در دبیرستان آموزش داده نمی شوند. به همین خاطر باید به دانشجو گفت که چه چیزی در پس این رشته ها نهفته است. افزون بر این، لازمۀ موفقیت دانشجویان کاهش فقر و هدایت آنان به سمت خودگردانی و استقلال است. و بالاخره ما می خواهیم که آموزش عالی به محرک حقیقی پیشرفت اجتماعی تبدیل شود. این محرک در حال حاضر از میان رفته است. جوانان با انبوهی از اطلاعات روبرو هستند و در عین حال از کمک و پشتیبانی لازم برای جستجو و یافتن اطلاعات ضروری و همچنین فهمیدن آنها محروم هستند. به شما اطمینان می دهم که هدف ما یاری رساندن به دانشجویان است.

"فردریک ویدال" تأکید می کند که باید به نرخ غیرقابل تحمل ناکامی تحصیلی دانشجویان در نخستین سال های تحصیلی که به ۶۰ درصد می رسد خاتمه داد و رسیدن به این منظور تنها یک راه حل ندارد. برای نمونه، وزیر آموزش عالی فرانسه یکی از راه حل ها این مشکل را توسعۀ رشته های کوتاه مدت فنی برای تسهیل ورود جوانان به بازار کار می داند.

به گفتۀ کارشناسان بحران اصلی دانشگاه های فرانسه بی بهرگی آنها از دانشجویان حقیقی است. زیرا، بخش های مهمی از نوجوانان فرانسوی که پس از اخذ دیپلم توانایی انجام تحصیلات دانشگاهی را دارند از نام نویسی در دانشگاه ها خودداری می ورزند. برای نمونه، تنها ۲۰ درصد دانش آموزان دارای دیپلم علمی - که نیمی از دیپلمه های فرانسه را شامل می شود - در دانشگاه های فرانسه ثبت نام می کنند. این رقم حتا در بین دانش آموزانی که دیپلم خود را با معدل بالا می گیرند به نصف کاهش می یابد.

دلیل این امر به گفتۀ برخی کارشناسان تا حدودی روشن است. آنان می گویند : در فرانسه کودکان از سن سه سالگی وارد نظام آموزشی می شوند و در سن نوزده سالگی با گرفتن دیپلم از آن خارج می شوند. نوجوانی که شانزده سال از عمر خود را در نظام آموزشی سپری کرده پس از پایان دبیرستان در پی جاذبه های دیگری است و نظام آموزش عالی باید به او این امکان را بدهد که با ترکیب فعالیت های حرفه ای، مدنی، آموزشی و تفریحی مسیر تازه خود را در امر آموزش بیابد.

افزون بر این، بسیاری از جوانان برای بهره مندی از تأمینات اجتماعی، کمک هزینه های تحصیلی و حتا ترس از بیکاری و انزوای اجتماعی در دانشگاه ثبت نام می کنند. و باز به گفتۀ کارشناسان چنین انگیزه هایی نه به سود فرد دانشجو است و نه به طریق اولی به سود نظام آموزش عالی کشور.

همین دلیل امروز شمار دانشجویان در برخی رشته های تحصیلی بسیار بیشتر از گنجایش و ظرفیت دانشگاه ها است و از آنجا که دولت از افزایش بودجۀ این رشته ها خودداری می کند، دانشگاه ها برای پذیرش دانشجو در این رشته ها به قرعه کشی متوسل می شوند. همین باعث شده که ۲۰ درصد دیگر جوانان در دانشکده های خصوصی ثبت نام کنند.

اندیشکدۀ "ترا نووآ" که نزدیک به سوسیالیست های فرانسه است در گزارشی که امروز چهاردهم سپتامبر ۲۰۱٧ منتشر کرده به موضوع زمان تحصیل دانشجویان پرداخته و نوشته است که در فرانسه زمان تحصیل دانشگاهی تمام وقت در نظر گرفته شده به طوری که جوان بتواند در کوتاه ترین زمان ممکن دیپلم دانشگاهی اش را بگیرد و وارد فعالیت حرفه ای بشود.

اندیشکدۀ "ترآ نووآ" می گوید : چنین تصویری با واقعیت امروز دانشجو نمی خواند، زیرا، بیش از ۴۰ درصد دانشجویان به موازات تحصیل، برای امرار معاش ناگزیر از کار کردن هستند. افزون بر این، "ترآ نووآ" پیشنهاد می کند که به جای محبوس کردن دانشجویان در رشته های تحصیلی باید بستر را بیش از پیش برای رواج نوعی قرارداد تحصیل آزادانه فراهم کرد که این اندیشکده از آن تحت عنوان "قرارداد فردی تحصیل شش ماهه" یاد کرده است.

گزینه ای باید به دانشجو امکان دهد که در یکی دو سال نخست آغاز تحصیل دانشگاهی با پیگیری واحدهای درسی اجباری و انتخابی، تحصیل خود را حول یک یا دو رشته سامان بدهد. به گمان "ترآ نووآ" نظام آموزش عالی فرانسه در حال حاضر جایی برای انتخاب فردی در نظر نگرفته و به همین دلیل نیازمند اصلاح فوری است.

دریافت رایگان خبرنامهبا خبر-پیامک های ما اخبار را بصورت زنده دریافت کنید

اخبار جهان را با بارگیری اَپ ار.اف.ای دنبال کنید

بخش‌های دیگر را ببینید
این صفحه یافته نشد

صفحۀ مورد توجۀ شما یافته نشد.