گوش کنید دانلود پادکست
  • 14h00 - 14h05 tu
    GMT 14h00 15/06 اخبار جهان
  • 14h05 - 14h30 tu
    GMT 14h05 15/06 دنباله برنامه
  • 14h30 - 14h44 tu
    GMT 14h30 15/06 اخبار جهان
  • 14h44 - 15h00 tu
    GMT 14h44 15/06 دنباله برنامه
  • 15h00 - 15h05 GMT
    GMT 15h00 15/06 اخبار جهان
  • 15h05 - 15h30 GMT
    GMT 15h05 15/06 دنباله برنامه
  • 15h30 - 15h44 tu
    GMT 15h30 15/06 اخبار جهان
  • 15h44 - 16h00 tu
    GMT 15h44 15/06 دنباله برنامه
برای بهره گیری کامل از فرآورده های چندرسانه ای، پلاگین فلش را در مرورگر رایانۀ خود نصب کنید برای ورود، کوکی ها را در رایانۀ خود فعال کنید سایت ار.اف.ای با مرورگرهای مختلف و از جمله اینترنت اکسپلورر۸، فایر فاکس۱۰، سفری ۳، گوگل کروم ۱۷ و .. سازگار است

تحولی بزرگ در کلاس‌های ابتدایی فرانسه

تحولی بزرگ در کلاس‌های ابتدایی فرانسه
 
کلاسی در حومۀ پاریس "وال دو آز" Gazette du val d'oise

با آغاز سال تحصیلی جدید در فرانسه شمار شاگردان کلاس های ابتدایی این کشور در محلات فقرنشین به نصف یعنی از بیست و چهار نفر به دوازده نفر کاهش یافت. این تدبیر از وعده های انتخاباتی امانوئل ماکرون، رئیس جمهوری فرانسه، در زمینۀ مبارزه با بی عدالتی بود و از سال تحصیلی جدید از سوی وزیر آموزش و پرورش فرانسه، "ژان-میشل بلانکه"، به اجرا گذاشته شد.

به گفتۀ وزیر آموزش و پرورش، هدف از این اقدام از بین بردن ریشه ای مشکلات آموزشی است به طوری که نرخ قبولی دانش آموزان فرانسه در پایان دورۀ ابتدایی به ۱۰۰ درصد برسد و هر شاگرد فرانسوی بتواند در پایان دورۀ ابتدایی به سطح رضایت بخشی در زمینۀ یادگیری زبان فرانسه و ریاضیات دست یابد.

 

تدبیر رئیس جمهوری فرانسه در مرحلۀ نخست شامل کلاس های اول و دوم ابتدایی در مناطق فقیرنشین فرانسه می شود که دربرگیرندۀ ٢٨ درصد دانش آموزان این مقطع است. ٧۴ درصد این دانش آموزان فرزندان کارگران یا کارگران غیرفعّال هستند. برای نمونه، آموزگار یکی از همین محلات در منطقۀ "نورماندی" در شمال فرانسه در اینباره گفته است :

این تدبیر به ویژه در این محله با استقبال زیادی روبرو شده است، زیرا در این دست محلات دانش آموزان برای یادگیری به زمان و زبان لازم و کمک فردی بیشتر نیازمند هستند. این کمک فردی امکان می دهد که روش های نوین آموزشی به اجرا گذاشته شوند، روش هایی که بکارگیری شان در کلاس هایی با شمار بالای دانش آموزان معمولاً به سختی امکانپذیر است.

 

اجرای تصمیم رئیس جمهوری فرانسه از سال تحصیلی جدید نیازمند دو برابر شدن شمار کلاس ها بود. در ٨۵ درصد موارد، مدارس فرانسه توانستند شمار کلاس هایشان را دو برابر کنند و در ۱۵ درصد موارد عجالتاً برخی کلاس ها میان دو گروه دوازده نفرۀ دانش آموزان با حضور دو آموزگار تقسیم شده است.

 

در این کلاس های کوچک شده دانش آموزان از آرامش و همچنین توجه و کمک بیشتر و مستقیم آموزگاران بهره مندند. یکی از اهداف مهم این تصمیم این است که اساساً آموزش و یادگیری دانش آموزان در مقطع ابتدایی هر چه بیشتر جنبۀ فردی بیابد یعنی آموزگار بتواند زمان کافی را صرف یادگیری و تقویت آموزش هر یک از دانش آموزان کند.

 

وزیر آموزش و پرورش فرانسه با استناد به تحقیقات و تجارب بین المللی گفته است که کاهش شمار دانش آموزان به ویژه در مقطع ابتدایی یعنی در دوره ای که کودک از قدرت فراگیری بالایی برخوردار است تاثیر مثبتی بر قابلیت یادگیری او در مقاطع بعدی تحصیلی دارد. او افزوده است : آموزگارانی که در این کلاس ها وظیفۀ آموزش را برعهده می گیرند دست کم دارای سه سال تجربۀ حرفه ای هستند.

"ژان-میشل بلانکه"، وزیر آموزش و پرورش فرانسه در مورد فلسفۀ وجودی این تدبیر از جمله گفته است :

بیش از هر زمان نقشی مرکزی در جامعه دارد، آنهم در جامعۀ امروز که عمیقاً تحت تاثیر آخرین فنون پیشرفته و جهانی شدن سرمایه است. به همین خاطر ارتقاء سطح آموزش به موضوعی عمومی تبدیل شده است. در زمینۀ آموزش و تحصیل فرانسه از سنت باشکوهی بهره مند است. فرانسه تاریخاً از ویژگی تطبیق نظام آموزشی اش با انتظارات زمانه بهره مند است. امروز دو دسته از کشورها در زمینۀ آموزش موفق هستند : دسته اول دربرگیرندۀ کشورهایی است که در به کارگیری دقت علمی و روش شناختی در امر آموزش پیشرو هستند و به همین خاطر در نخستین رده های بین المللی جای دارند (نظیر کشورهای آسیایی) و دستۀ دوم شامل کشورهای شمال اروپا از جمله فرانسه می شود که تأکید را در امر آموزش بر شکوفایی و کیفیت بالای مناسبات والدین، آموزگاران و دانش آموزان می گذارند. به نظر من هر دو سرمشق درست هستند و نباید آنها را رو در روی یکدیگر قرار داد. بالعکس آمیزش این دو روش ثمربخش است و فرانسه توانایی انجام آن را دارد. یعنی آمیزش دکارتیسم و گشایش به سمت زندگی یا آمیزش نیروی حیات بخش زندگی و روش شناسی علمی که فرانسه کاملاً می تواند از عهدۀ آن برآید. از نزدیک که به مسئلۀ نگاه کنیم، در می یابیم که امروز هستند مدارسی در فرانسه که در آمیزش این دو روش موفق بوده اند. باید امیدوار بود که همۀ مدارس فرانسه به این موفقیت برسند.

 

سندیکاهای معلمان و همچنین انجمن های خانه و مدرسه از تدبیر جدید دولت فرانسه مبنی بر کاهش شمار دانش آموزان کلاس های ابتدایی استقبال کرده اند، هر چند آنان تأکید می ورزند که موفقیت این تصمیم نیازمند تأمین امکانات آموزشی بیشتر و در بدو امر استخدام آموزگاران بیشتر است. با این تصمیم که شامل ۲۵۰۰ کلاس مقطع ابتدایی در مناطق فقیرنشین می شود هم روش آموزش و هم کل نظام آموزش و پرورش فرانسه دستخوش دگرگونی مهم شده است.

 

همزمان با اجرای این تصمیم وزارت آموزش و پرورش فرانسه کلاس های دوزبانه را نیز در مقطع متوسطه از نو احیاء کرده به طوری که در سال تحصیلی جدید ۱٢۰۰ کلاس جدید دو زبانه در مقطع متوسطه دایر شده است. به این ترتیب، ۱٣ درصد مدارس دورۀ راهنمایی فرانسه از سال جدید تحصیلی کلاس های دوزبانۀ خود را از نو به راه انداخته اند و ۱٨ درصد دیگر آنها بر ساعات آموزش زبان های لاتینی و یونانی افزوده اند.

 

وزیر آموزش و پرورش فرانسه گفته است که حمایت او از آموزش زبان های قدیمی یونانی و لاتینی ریشه در این اعتقاد دارد که این دو زبان مادر زبان فرانسوی هستند و بی توجهی نسبت به آنها ضعف زبان کاربردی، زبان روزمره، را در پی داشته و بخشی از سردرگمی های جامعۀ امروز فرانسه نتیجۀ همین امر است. بر همین اساس "ژان-میشل بلانکه" وزارت آموزش و پرورش فرانسه را وزارت زبان فرانسه توصیف کرده و تقویت زبان فرانسوی را داوی تمدنی در زمینۀ مبارزه با بی عدالتی ها خوانده است. به اعتقاد او آموزش زبان های لاتینی و یونانی سهم مهمی در این مبارزۀ فرهنگی و تمدنی علیه بی عدالتی دارند.

 

 

  • جوانان، محیط زیست و سیاست در فرانسه

    جوانان، محیط زیست و سیاست در فرانسه

    دامنهٔ کنونی نابرابری های اجتماعی خود به مانع مهم کاهش تولید گازهای گلخانه‌ای بدل شده است. در سطح جهانی ۱۰ درصد از ثروتمندترین طبقات، تولیدکنندهٔ حدود نیمی از گازهای …

  • آزادمنشی، همبستگی و تعلق ملی در فرانسۀ امروز

    آزادمنشی، همبستگی و تعلق ملی در فرانسۀ امروز

    مباحث عمومی دربارۀ ارزش های امروز جامعۀ فرانسه بیش از هر زمان تحت الشعاع تفاسیر هشداردهنده قرار گرفته اند که عموماً از گسترش فردگرایی، افول ارزش های جمهوری و لائیسیته …

  • فروپاشی صف بندی‌های سیاسی سنتی در فرانسه

    فروپاشی صف بندی‌های سیاسی سنتی در فرانسه

    از این پس با یک رویارویی جدّی میان گرایش های میانه و راست افراطی روبرو هستیم که در حزب اجتماع ملی به رهبری مارین لوپن تجسم یافته است. این رویارویی در بستر صفوف تجزیه …

  • "زمان نو"، ماهنامۀ سارتر به تاریخ پیوست

    بنگاه انتشاراتی گالیمار در فرانسه انتشار نشریۀ "زمان نو" Les Temps modernes  را قریب ٧۵ سال پس از تأسیس آن توسط ژان-پل سارتر و سیمون دوبووآر متوقف کرد. نخستین شمارۀ ماهنامۀ …

  • ناسازۀ ناخرسندی در فرانسۀ بهروز

    ناسازۀ ناخرسندی در فرانسۀ بهروز

    بر اساس نظرسنجی ای که در مارس ۲٠۱۸ صورت گرفت ۹۴ درصد فرانسوی ها از زندگی کردن در کشور خود ابراز خرسندی کردند. اما، شش ماه بعد از این نظرسنجی، ۲۸۰ هزار نفر از مردم فرانسه …

  • ماکرون و معضل تربیت کادرهای دولتی در فرانسه

    ماکرون و معضل تربیت کادرهای دولتی در فرانسه

    پنجشنبه بیست و شش آوریل، امانوئل ماکرون، رئیس جمهوری فرانسه، در جریان یک کنفرانس بزرگ مطبوعاتی در کاخ الیزه اعلام کرد که قصد دارد در چارچوب طرح های اصلاحی دولت "مدرسۀ …

  • کاتولیسیسم و صحنۀ سیاسی در فرانسه

    کاتولیسیسم و صحنۀ سیاسی در فرانسه

    آخرین کارزار انتخابات ریاست جمهوری فرانسه در پائیز سال ۲۰۱۶ سرآغاز بازگشت کاتولیسیسم محافظه‌کار در صحنهٔ سیاسی این کشور بود. کسانی که چهار سال پیشتر به نام دفاع از بنیان‌های …

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. ...
  5. بعدی >
  6. آخرین >
برنامه‌ها
 
با تاسف، مهلت اتصال به پایان رسیده است